泸州铝皮保温 智慧为翼，博行为基——珠海中大附中双轮驱动构建创新教育新生态

12月26日，珠海中山大学附属中学“沃土心约：呈现·聚力·启新”校园开放日如期举行。近600名家长、教育同仁、主管部门领导及社会各界嘉宾走进校园，在“智课·展研”的沉浸式课堂、“学科融创”的多元体验中，直观感受到学校智慧课堂与“博行”校本课程的育人魅力。

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12月26日，珠海中山大学附属中学举行“沃土心约：呈现·聚力·启新”校园开放日活动。左志红 拍摄

这场持续一天的开放日，与其说是一次成果展示，不如说是该校深耕八年的创新教育实践的集中缩影——以技术赋能课堂变革，以特色课程涵养综素养，珠海中大附中正以“双轮驱动”的鲜明姿态，为区域教育高质量发展提供着可复制、可广的实践样本。  

智慧课堂：技术与教学深度融，破解传统教育痛点

开放日当天，云教室、模拟法庭、普通教室同步开展的“国家中小学智慧教育平台+多技术融”常态课，让嘉宾们真切领略到智慧教育的创新活力。

开放日当天家长观看云课堂。  左志红 拍摄

初二地理课堂上，冼陆茵老师借助数字化资源创设自然灾害实景情境，学生通过多媒体地图开展小组探究；初三化学课上，谢芝泽老师用“国台+希沃白板”实现实验过程实时同屏，数智作业系统的即时批改让精准教学闭环落地；信息科技课上，超算互联网AI大模型助力学生自主探究，自制HTML工具让抽象协议可视化……

9节覆盖初一至初三、横跨9个学科的荐课，构成了全学段、全学科的智慧教学展示矩阵。但这并非临时搭建的“展示课”，而是学校常态化教学的日常。作为广东省智慧教育应用标杆校，珠海中大附中早已构建起以国家中小学智慧教育平台为核心引擎，“行政动、课堂创新、协同辐射”的三维进路径，让技术与教学的融从“点状尝试”走向“系统落地”。

在课堂实践中，学校形成了“国台+多元技术”的灵活适配模式：语文课用“国台+豆包”提升学生主动提问率，物理课借AI小助手拆解实操要点，道法课依托平台资源打造模拟法庭沉浸式教学。这种融并非技术的简单叠加，而是直指传统课堂“互动弱、分层难、反馈慢”的核心痛点。长期实践数据印证了其成：教师备授课时间平均缩短15.8%，课堂练习正确率提升12%，课堂有互动频次达23次/节，学生主动提问率增长35%，数字化转型的红利实实在在转化为教学质量的提升。

AI辅助批改作业，通过数据分析能让老师更有针对地传授知识重点难点。左志红 拍摄

背后的支撑是学校系统化的布局：从全员教师数字化能力培训，到分层走班与“AI+智慧课堂”的深度融，再到与中山大学国家超算中心、天琴中心等科研平台的资源联动，让前沿科技真正走进日常教学。

13位家教授组成的“科创导师团”与大学共建联培养基地，更让学生有机会登临“中山大学”号科考船、走进国家超算中心，在真实场景中培育科学素养。近五年，学生累计斩获国家级科创奖项9项、省级75项、市级123项，连续两年成为广东省唯一荣获全国“创新之星”的初中学校，彰显了智慧教育的育人实。  

博行课程：五育融的实践载体，涵养全面发展素养  

如果说智慧课堂是该校创新教育的“硬核引擎”，那么“博行”校本课程则是滋养学生综素养的“肥沃土壤”。

开放日下午的“学科融创”环节，32个特色摊位前人头攒动：“面艺STEM”让学生在揉面发酵中体悟科学原理，无人机竞速赛展现科技应用魅力，唐家湾茶果创新制作传承本土文化，成语迷宫、数字迷盘闯关夯实学科基础——这正是“博行”课程五大类近百门选修课程的生动缩影。

自2017年学校创办以来，“博行”课程便以中山大学“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训为内核，紧扣“体魄健康、人格健全、特长突出、学业精进、独立思考、国际视野”的育人目标，构建起人文通识与科学前沿、公民素养与责任担当、国际理解与共生意识、哲学启蒙与批判思维、综实践与探究创新五大课程体系，铝皮保温将抽象的育人理念转化为可感可知的实践体验。

结了唐家文化的学生成果展示。左志红 拍摄

课程的生命力在于落地。学校以“导师+学生”的联动模式，将课程成果转化为劳动教育、科技互动、艺术展示、学科竞赛四大实践板块：劳动教育板块实现“劳育+科学”融，科技互动板块聚焦“科创+动手”能力，艺术展示板块深耕“文化+创新”传承，学科竞赛板块兼顾“知识+思辨”提升。这种“知行一”的课程设计，让学生在制作糖画中感受传统文化魅力，在铁丝陀螺制作中锻炼动手能力，在唐家湾建筑绘画中培养审美素养，在省份拼图闯关中掌握地理知识，实现了德智体美劳五育的有机融。  

开放日现场活动。受访者供图

“博行”课程的价值，更在于为学生搭建了多元成长的舞台。在这里，既有院士讲堂启迪智慧，高锐院士、张培震院士等名家走进课堂成为精神榜样；也有个化导师制保驾护航，助力学生精准发展；更有“逸仙基金”“逸仙扬帆奖”为优秀学子赋能。

在课程滋养下，附中学子在各类舞台绽放光彩：付詠铷同学斩获世界童模全球总冠军，吴雨谦同学摘得伯明翰国际音乐节桂冠，钟晓晴等学子入选国家青年足球队，啦啦操、舞蹈、粤剧等艺术作品屡获佳绩，充分印证了“特长突出、全面发展”的育人成。  

理念引领：扎根沃土育新苗，锚定方向启新程  

开放日当晚的艺术节闭幕式上，该校党总支书记马春秀的致辞揭开了学校创新教育持续发展的核心密码：“自2017年创办以来，我们始终坚守‘启智润心，助力学生成为好的自己’的教育理念，依托中山大学深厚的学术资源，在传承中创新，于融中发展。”  

八年深耕，学校形成了鲜明的办学特色：以党建为引领，构建“大中小衔接”一体化育人体系；以科技为支撑，打造“基础—进阶—特长”阶梯式科技教育体系；以艺体为补充，完善“科技、足球、艺术三位一体”的特色教育格局。这种全方位、立体化的育人布局，动教学质量稳步攀升：中考总分标准分、优质高中上线率、普通高中上线率等多项核心指标持续位居区域前列，以实实在在的业绩诠释了珠海中大附中对育人品质的执着追求。

开放日当天邀请王卡演讲。受访者供图

家长的认可为真切：“以前总听说智慧教育，今天亲眼看到孩子在课堂上主动探究、积互动，在实践活动中自信表达，真正感受到了教育的温度与力量。”兄弟学校教师代表则评价：“珠海中大附中的智慧教学模式和‘博行’课程体系，既有理论支撑，又有实践路径，为我们提供了宝贵的借鉴经验。”

展望未来，学校的创新之路清晰而坚定：深化教学改革，完善分层培养体系；以数字化赋能教育创新，优化“人工智能+”课程体系；建设高水平创客空间，持续丰富“博行”校本课程内涵。正如马书记所言：“我们所有的努力，都指向同一个方向——培养不负时代、不负家国的栋梁之材，向着与中山大学品牌相匹配的名校坚定前行。”  

珠海中大附中体育场。受访者供图

从智慧课堂的技术赋能到博行课程的实践浸润，从日常教学的精耕细作到育人成果的全面绽放，珠海中大附中以开放日为窗口，展现的不仅是一所学校的教育探索，更是新时代基础教育创新发展的生动实践。在“五育并举、融育人”的教育新生态构建中，这所扎根珠海高新区的学校，正以智慧为翼、博行为基，让每一位学子都能在校园沃土上成长为好的自己，也为区域教育高质量发展注入源源不断的活力。

《南方》杂志全媒体记者、南方+记者|左志红

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【值班主编】杨洋 蒋玉

【文章来源】南方杂志党建频道